Samhället ställer krav på oss vuxna. Ett arbetsliv i förändring, generationsväxling och nya styrdokument för skolan kräver innovationskraft i företag, kommuner och i skolsystemet. Ungdomars idérikedom, kunnande och arbetslivets kompetensbehov, hur kan de förenas under 2010-talet?  Skolverkets allmänna råd om studie- och yrkesorientering är nu en viktig hörnsten för utveckling av Sveriges kompetens- och konkurrenskraft i en global värld. Våra ungdomar är den potential som finns.

Programförklaring

Syftet med rikskonferensen om samverkan skola-arbetsliv 2010 är att stärka skolledares, lärares, studie- och yrkesvägledares och arbetslivets strävanden att främja ungdomars driv-kraft och förutsättningar för sina studie- och yrkesval samt etablering i samhälle och arbetsliv.

Inriktningen av programmet är därför att stärka implementeringen av Skolverkets allmänna råd genom att belysa

•  Arbetslivets kompetensbehov nu och i framtiden och vad som krävs av våra ungdomar under 2010-talet
• de kommande årens pensionsavgångar och elevkullar och de utmaningar denna generationsväxling medför
• hur ungdomars drivkraft, lärande och samarbete med arbetslivet kan utvecklas genom fostran till företagsamhet och entreprenöriell pedagogik.
• hur vi kan få fler elever med kunskaper, kompetens och färdigheter för den nya verklighet som möter dem både i och utanför den formella utbildningen.
• hur samverkan med arbetslivet kan utvecklas och
• hur skolverkets och regeringens skolpaket bidrar i det samhälle som möter den unga människan

Seminarierna syftar till att ge goda exempel, ställa frågor och bidra till fortsatta processer under åren framöver.

Svenskt Näringsliv medverkan visar med sitt program på den dignitet man bedömer behovet av samverkan. Kompetensbehov nu och i framtiden är nödvändig kunskap för ungdomar.

Gunnar Wetterberg, mångårig samhällsdebattör med historisk ådra redovisar de utmaningar han ser. Syftet är att redan nu inse vad som väntar och hur vi redan nu bör agera för att möta de utmaningar som är tydliga för ungdomar, samhället, arbetslivet och skolan.

Bettina Backström Widjeskog beskriver en definition på fostran till företagsamhetndividuell, social och funktionell företagsamhet.  Utgående från dessa kan sedan målsättningar och didaktiska tillvägagångssätt preciseras och tillämpas i det pedagogiska arbetet. ”Det primära är inte att fokusera på företagsverksamhet, utan att främja personlig utveckling så att morgondagens arbetskraft redan i skolan fostras i en entreprenöriell anda. På så vis ökar beredskapen att möta de utmaningar framtidens arbetsliv för med sig”.

Henning Johansson kombinerar de tre  perspektiv och granskar skolsystemets förutsättningar att möta kommande utmaningar.

I paneldiskussionen om samverkan ger berörda organisationer exempel på hur arbetsliv och skola kan utveckla samverkansformerna.

I Skolverkets och regeringens pass fogas de nationella styrdokumenten som beräknas bilda grunden till kommunernas ansvarstagande och genomförande under 2010-talet.

I seminarierna återfinns bl a Bengt Wahlström och Mats Trondman, framträdande forskare just för att belysa den nya verkligheten ungdomar redan finns i men som inte alltid skolsystemet inser eller behandlar.

Det Du möter på rikskonferensen den 23- 25 mars kan beskrivas i följande bild.

Arbetslivet tvingas idag ompröva och agera ickelinjärt. Ungdomar i alla tider har prövat nya vägar och idag sker det i större omfattning än någonsin tidigare. Det linjära systemtänkandet präglar offentlig verksamhet. Regering och Skolverket är i full färd på formuleringsarenan(1). Vilka är effekterna(2) man vill uppnå i kommunal sektor och i friskolorna med ibland friare systemtänkande? I ett icke-linjärt agerande bland ungdomar och i arbetslivet kanske effekterna visar sig bli annorlunda. Vilka behov (3) av kreativitet, innovation och nytänkande uppstår i de olika sektorerna? Hur blir det faktiska realiserandet(4) i arbetsliv, bland ungdomar och i skolsystemet? Hur kan ungdomar utveckla individuell, social och funktionell företagsamhet i en samverkan med arbetslivet som förenar tänkande och agerande i hela cirkeln? Hur kan de utmaningar vi står inför på 10-talet mötas?

Rikskonferensen vill bidra till tänkande, beredskap, processer tillsammans och utgör en språngbräda in i framtiden.  
 
Bo Sundström
Projektledare