SuomeksiArbetssätt
Förskolans verksamhet styrs utifrån skollag och läroplan och Regeringen har fattat beslut om ändringar i förskolans läroplan som gäller från den 1 juli 2025. Förändringarna innebär att förskolans lärverktyg främst ska vara analoga och att vikten av högläsning och lek och rörelse i förskolan betonas ytterligare.
Ändringarna i korthet:
- Förskollärare får ett tydligare ansvar för att undervisningen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt för valet av arbetssätt och lärverktyg.
- Förskollärare får ett tydligare ansvar för att främja högläsning, språkutveckling och fysisk aktivitet.
- Arbetslagets roll i det språkutvecklande och hälsofrämjande arbetet förstärks.
- Det finns inte några krav på att digitala lärverktyg ska användas i förskolan. De lärverktyg som används i förskolans undervisning ska främst vara analoga.
- Rektorn får ett tydligare ansvar för att utbildningen vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet samt att utbildningen utgår från kunskap om vilka arbetssätt och lärverktyg som bäst gynnar barns utveckling.
Vad är det då som kännetecknar undervisning i förskolan? I den inledande delen av läroplanen beskrivs förskolans uppdrag: Undervisning innebär att stimulera och utmana barnen med läroplanens mål som utgångspunkt och riktning, och syftar till utveckling och lärande hos barnen. Undervisningen ska utgå från ett innehåll som är planerat eller uppstår spontant eftersom barns utveckling och lärande sker hela tiden.
Vidare i läroplanen står det: Lek ska ha en central plats i utbildningen. Ett förhållningssätt hos alla som ingår i arbetslaget och en miljö som uppmuntrar till lek bekräftar lekens betydelse för barnens utveckling, lärande och välbefinnande.
Förskolan ingår i skolväsendet och vilar på demokratins grund. Av skollagen (2010:800) framgår att utbildningen i förskolan syftar till att barn ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns utveckling och lärande samt en livslång lust att lära. Utbildningen ska också förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingar som det svenska samhället vilar på.
Detta gör vi på förskolan med bland annat närhet till naturen och skogen, vi jobbar aktivt med naturvetenskap och teknik, barnens handlingskompetens, språk, normkreativitet, matematik, digitala verktyg, TAKK/AKK, grönflagg och vår egna trygghetsplan.
Våra avdelningar
Solen
Här är de yngsta barnen
Katten
Här är barn i mellanålder
Enen
Här är de äldsta barnen
Lärande för hållbar utveckling
Gävle kommun satsar på att ge barn och elever handlingskompetens för en hållbar samhällsutveckling genom ett aktivt arbete med lärande för hållbar utveckling.
Hållbar utveckling handlar om en utveckling som tillfredsställer dagens behov utan att äventyra kommande generationers möjligheter att tillfredsställa sina behov. Med handlingskompetens menas kunskap, vilja och förmåga att påverka livsstil och levnadsvillkor för en hållbar utveckling på ett sätt som inkluderar såväl dagens som kommande generationer, samt att ta ett globalt ansvar.
Lärande för hållbar utveckling är en del av Agenda 2030 – de Globala målen för hållbar utveckling, som tagits fram av FN, och som nu hela världen arbetar för. Läs mer om hur vi jobbar med lärande för hållbar utveckling i hela kommunen här, och via #LHUGavle.
Finska i förskolan
Gävle kommun blev ett finskt förvaltningsområde 1 januari 2012. Det innebär att kommunen ska arbeta för att främja det finska kulturarvet och att sverigefinländare i kommunen ska ha inflytande i frågor som berör dem. Förskolan kan bidra till att barn som tillhör den nationella minoriteten och barn med utländsk bakgrund får stöd i att utveckla en flerkulturell tillhörighet.
Förskolan ska särskilt verka för att minoriteten finska lyfts i verksamheten med tanke på barnets egna kulturella identitetsutveckling. Finska språket behöver inte vara levande i hemmet för att barnet ska ha en tillhörighet. Som en förvaltningskommun har Gävle kommun ett ansvar att främja det finska språket. Den 1 januari 2019 förstärkts den nationella minoritetslagstiftningen. Det innebär att barnen får möjlighet till förskoleverksamhet helt eller till väsentlig del på finska.
Har du frågor angående rättigheterna till finska i förskolan kan du ta kontakt med personalen på förskolan eller förskolans rektor.
Kontakta oss
Kontaktuppgifter till Solkattens förskolas avdelningar, biträdande rektor och rektor