Åkerkål, tomater och stora frågor i klassrummet

Inom ramen för NTA (Naturvetenskap och Teknik för Alla) följer eleverna åkerkålens och tomatens livscykel från frö till frö. Uppdraget handlar om att utforska vad växter faktiskt behöver för att leva: vatten, ljus och näring. Det är lärarens sätt att göra undervisningen dynamisk som gör skillnad, eleverna arbetar inte bara rutinmässigt efter givna instruktioner utan formulerar också egna frågeställningar och utformar egna försök för att besvara dem.

Vad händer om man sår tätare? Gror ett frö snabbare i mörker eller i ljus? Spelar det roll vilken jord man använder?

Det är den sortens frågor som driver arbetet framåt. Att få söka svar på något man själv undrar över gör skillnad, både för lusten att lära och för känslan av att vara en riktig del av undervisningen.

Temat är inte helt nytt för eleverna. Tidigare har de arbetat med temat Jord, och Från frö till frö är en naturlig fortsättning, nu med hela växtens livscykel i fokus. Genom ämnesintegrering vävs naturvetenskapen ihop med bild och svenska, så att en tecknad skiss av en planta eller en text om vad som hänt sedan förra veckan blir en del av samma utforskande.

Föregående bild Nästa bild