Projekt stärker EU-kunskap för lärare och elever på Ekonomiprogrammet

Det och mycket mer är frågor och ämnen som elever och lärare på Borgarskolans Ekonomiprogram har tittat närmare på inom projektet BEULT (Borgarskolans EU Learning and Teaching). Under åren 2023-2025 har ett långsiktigt och ämnesövergripande arbete gjorts med att integrera EU-frågor i undervisningen för samtliga årskurser och flera olika ämnen.

Eleverna har bland annat fått göra studiebesök till utställningen Upplev Europa, temaföreläsningar och EU-dagar, debatter och rollspel.

Kompetensutveckling för lärare har bland annat bestått av en fortbildningsresa till Bryssel. På plats besöktes EU-kommissionen, Ministerrådet, Parlamentarium och House of European History.

Resultat av projektet

Tack vare fina insatser av elever och lärare har nu EU-undervisningen en stabil och långsiktig grund för framtiden på Ekonomiprogrammet.

BEULT (Borgarskolans EU Learning and Teaching) har även lett till:

• Ökad EU-kunskap och engagemang bland elever
• Stärkt förståelse för demokrati och delaktighet
• Fördjupad ämnesövergripande undervisning
• Ökad kompetens och samsyn bland lärare
• En treårsplan för EU-undervisning efter projekttiden

Peter Sundqvist, lärare på Borgarskolan, berättar om projektet

Hur länge jobbade ni med projektet?

Projektet varade i tre år så från 2022 på hösten till 2025 i augusti/september.

Vad har eleverna och lärarna lärt sig?

Eleverna har förhoppningsvis lärt sig ännu mer om EU än vad som står i läroplanen. Flera ämnen har arbetat ämnesövergripande för att visa att EU-kunskap inte bara är samhällskunskap. Lagar kommer oftast via EU, EU är inte DE DÄR, EU är VI. Beslut tas med Sverige. Regler för EPA togs i Parlamentet. Eleverna har också varit i Stockholm och genomfört en workshop, Upplev EU. De har fått vara parlamentariker och förhandlat med varandra för att komma fram till ett beslut Lärarna har samtidigt som de utbildat eleverna lärt sig mycket. Att arbeta ämnesövergripande innebär att man lär sig av kollegor. Lärarna har också varit till Bryssel och besökt EU-institutioner. Stärkt kunskap hos alla oavsett vad man undervisar i.

Varför genomför ekonomiprogrammet ett sådant här projekt?

Det här projektet hade som mål att göra en plan för fortsatt undervisning i alla årskurser. Projektet är avslutat men innehållet/resultatet fortsätter.

Hur jobbar skolan i övrigt med att EU-undervisning?

Det finns i några kurser som samhällskunskap, internationell ekonomi till exempel och där tas det naturligtvis upp.